Giáo án lớp 4 - Tuần 7 năm 2013

Giáo án lớp 4 - Tuần 7 năm 2013

Thể loại: Giáo án điện tử
Lượt xem: 141,944Lượt tải: 7Số trang: 19

Mô tả tài liệu

Giáo án lớp 4 - Tuần 7 năm 2013 được biên soạn với các nội dung: Tiết kiệm tiền của, Trung thu độc lập, chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo, Gà trống và Cáo, biểu thức có chữa hai căn,... Mời thầy cô cùng các bạn tham khảo nội dung chi tiết.

Tóm tắt nội dung

7 Thứ hai, ngày 30 tháng 9 năm CHÀO CỜ ĐẦU 2: Đạo đức TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (T1) I. Mục tiêu: - Nêu được VD về tiết kiệm tiền của. - Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của. - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách, vở, đồ dùng, điện, nước trong cuộc sống hàng ngày. II. Đồ dùng: - Bảng phụ III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ 1 : Tìm hiểu thông tin - Yêu cầu HS đọc các thông tin SGK - HS thảo luận cặp đôi + Xem tranh vẽ trong sách GK. - H.: Em nghĩ gì khi đọc các thông tin đó ? - HS trả lời câu hỏi + Có phải do nghèo nên phải tiết kiệm không? + Không phải do nghèo + Họ tiết kiệm để làm gì ? + Tiết kiệm là thói quen của họ + Tiền của do đâu mà có ? + Tiền của là do sức lao động của con người Tiểu kết - Lắng nghe và nhắc lại. * HĐ2 : Thế nào là tiết kiệm tiền của ? - GV t/c cho HS làm việc theo nhóm trước lớp - HS chia nhóm. Bày tỏ ý kiến BT1 - Thảo luận, đưa ý kiến - GV yêu cầu HS nhận xét các kết quả của cả 3 đội đã hoàn : tán thành Câu 1,2,9,10 : không tán thành - Hỏi : Thế nào là tiết kiệm tiền của ? - Tiết kiệm là sử dụng đúng mục đích, hợp lí... * HĐ3 : Em có biết tiết kiệm ? - Yêu cầu HS viết ra giấy 2 việc em cho là tiết kiệm tiền của và 2 việc em cho là chưa tiết kiệm tiền của. - HS làm việc cá nhân, viết ra giấy các ý kiến. - Yêu cầu HS trình bày ý kiến - Mỗi HS lần lượt nêu 1 ý kiến. - Chốt lại : C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Nhận xét tiết học, CB Bài 3: Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ. - Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng phép trừ III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy A. KIỂM TRA - Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập của tiết 30 - 3 HS lên bảng làm bài - Nhận xét và cho điểm HS B. BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài : - Lắng nghe. 2. Hướng dẫn luyện tập Bài 1 Đặt tính và thực hiện phép tính - 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm b/con. - GV nêu cách thử lại - GV nhận xét và cho điểm HS - HS nhận xét, chữa bài Bài 2 - Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính. - 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp. - GV nêu cách thử lại : - GV nhận xét, chữa bài - HS nhận xét, chữa bài Bài 3 - Tìm x. - 1 HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài. - 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp x + 262 = 4848 x – 707 = 3535 x = 4848 – 262 x = 3535 + 707 x = 4242 x = 4582 3. Củng cố, dặn dò : - NX tiết 4: Tập đọc: TRUNG THU ĐỘC LẬP I. Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung. - Hiểu ND bài : Tình yêu thương các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của các em và của đất nước. (TL được các câu hỏi tronbg SGK) II. Đồ dùng: - Tranh minh họa bài TĐ, Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. KIỂM TRA - 1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu - Đọc bài và nêu ND chính của bài chị em tôi B. BÀI MỚI : 1. GT bài : - Chỉ vào tranh minh họa GT chủ điểm -- GTB 2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài : GV đọc mẫu GV chia đoạn + Đoạn 1 : Đêm nay … của các em+ Đoạn 2 : Anh nhìn trăng … vui tươi+ Đoạn 3 : Trăng đêm nay … các em - Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài Lần 1: kết hợp nêu từ khó Lần 2: kết hợp nêu nghĩa từ mới - Luyện đọc nhóm đôi - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và trả lời : - 1 HS đọc, lớp đọc thầm + CH 1 SGK ? + Trăng ngàn .. Trăng vằng vặc ...núi rừng. Ý 1 - Cảnh đẹp trong đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên. Mơ ước của anh chiến sĩ .. - Gọi HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi : - Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời + CH 2 SGK ? + Anh tưởng tượng ra tương lai ... : Dưới ánh trăng ... nông trường to lớn, vui tươi. + CH 3 SGK ? + Đêm trung thu độc lập đầu tiên.. . hiện đại, giàu có hơn nhiều. Ý 2 - Ước mơ của anh chiến sĩ về cuộc sống tươi đẹp trong tương lai. - Y/c HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi : + H/a trăng mai còn sáng hơn nói lên điều gì ? + Hình ảnh nói lên tương lai của trẻ em và đất nước ta ngày càng tươi đẹp hơn. + Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ pt ntn ? + HS tiếp nối nhau phát biểu Ý 3 - Niềm tin vào những ngày tươi đẹp sẽ đến với trẻ em và đất nước. Đọc diễn cảm - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. - 3 HS đọc, lớp theo dõi. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn. - Nhận xét, cho điểm HSNêu ND bài - Tình yêu thương các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của các em trong đêm Trung thu độc lập đầu tiên của đất nước. C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ : - NX tiết học , Chuẩn bị bài sau Tiết 5 : Lịch sử: CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO (NĂM 938) I. Mục tiêu: - Kể ngắn gọn trận bạch Đằng năm 938: + Đôi nét về người lãnh đạo trận Bạch Đằng; nguyên nhân trận Bạch Đằng; những nét chính về trận bạch Đằng; ý nghĩa trận Bạch Đằng. II. Đồ dùng: - Hình minh họa trong SGK III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. KIỂM TRA : Nêu ND bài học trước - GV nhận xét, ghi điểm. B. BÀI MỚI : * Giới thiệu bài : HĐ 1 : Tìm hiểu về con người Ngô Quyền. - GV y/c HS đọc SGK và tìm hiểu về Ngô Quyền - HS làm việc cá nhân. + Ngô Quyền là người ở đâu ? … ở Đường Lâm, Hà Tây + Ông là người ntn ? + Ngô Quyền là người có tài, yêu nước. HĐ 2 : Trận Bạch Đằng - Y/c HS thảo luận nhóm theo định hướng : - HS chia thành 3 nhóm và thảo luận. + Trận Bạch Đằng diễn ra ở đâu ? Khi nào? + Trận Bạch Đằng diễn ra trên cửa sông Bạch Đằng, ở tỉnh Quảng Ninh vào cuối năm 938. + Ngô Quyền đã dùng kế gì để đánh giặc ? + Ngô Quyền đã dùng kế chôn cọc .. Thuyền giặc cái thì thủng, cái vướng cọ nên không tiến, không lùi được. + Kết quả của trận Bạch Đằng ? + Quân Nam Hán chết quá nửa, ... quân Nam Hán hoàn toàn thất bại. - Gọi đại diện các nhóm trình bày nd thảo luận. - 3 HS trình bày, HS khác nx và bổ sung. HĐ 3 : Ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng. H. : Sau chiến thắng Bạch Đằng, Ngô Quyền đã làm gì? - Sau chiến thắng Bạch Đằng, năm 939, Ngô Quyền xưng vương, chọn Cổ Loa làm kinh đô. H. Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa ntn ? …đã chấm dứt hoàn toàn thời kì hơn một nghìn kiến phương Bắc dân tộc C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học . ba, ngày 1 tháng 10 năm 2013 Tiết 1: Chính tả: GÀ TRỐNG VÀ CÁO I. Mục tiêu: - Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ lục bát. II. Đồ dùng: - Bảng phụ. III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. KIỂM TRA - GV đọc cho 3 HS viết : phe phẩy, thỏa thuê, tỏ tường, dỗ dành, nghĩ HS lên bảng thực hiện yêu cầu - Nhận xét về chữ viết của HS. B. BÀI MỚI : 1. Giới thiệu bài : - Lắng nghe. 2. Hướng dẫn viết chính tả a) Tìm hiểu nội dung đoạn thơ - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ. - 3 HS đọc Đoạn thơ muốn nói với chúng ta điều gì ? + Đoạn thơ muốn nói với chúng ta hãy cảnh giác, đừng vội tin vào những lời ngọt ngào. b) HD viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. - Các từ ngữ : phách bay, quắp đuôi, co cẳng, khoái chí, phường gian dối… d) Viết, chấm, chữa bài 3. Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : Lựa chọn phần a. - Thảo luận cặp đôi và làm bài. - T/c cho 2 nhóm HS thi điền từ tiếp sức - Thi điền từ trên bảng. - Gọi HS nhận xét, chữa bài Trí tuệ, phẩm chất, trong, chế ngự, chinh phục, vũ trụ, chủ nhân. Bài 3: HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và tìm từ - HS cùng bàn thảo luận để tìm từ - Yêu cầu HS đặt câu với từ vừa tìm được. - HS đặt câu - Nhận xét Lời giải : Ý chí – trí tuệ Vươn lên – tưởng tượng. C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ : - Nhận xét tiết học, CB Bài sau 2: Luyện từ và câu : CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I. Mục tiêu: - Nắm được qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng một số tên riêng VN (BT1, BT2, mục III), tìm và viết đúng một số tên riêng VN Đồ dùng: - Giấy khổ to và bút dạ III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. BÀI CŨ : - HS đặt câu với 2 từ : tự tin, tự trọng - HS lên bảng và làm miệng - Nhận xét, cho điểm . B. BÀI MỚI : 1) Giới thiệu bài : 2) Tìm hiểu ví dụ - Y/c HS đọc VD và nhận xét - Thảo luận cặp đôi, nhận xét cách viết. + Tên người, tên địa lí được viết hoa những chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó .+ Tên người : Nguyễn Huệ, Hoàng Văn Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai. + Tên địa lí : Trường Sơn, Sóc Trăng, Vàm Cỏ Tây ?. Tên riêng gồm mấy tiếng ? Mỗi tiếng cần được viết ntn ? + Tên riêng thường gồm 1,2 hoặc 3 tiếng trở lên. Được viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng. + Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam ta cần phải viết ntn ? + Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó. 3) Ghi nhớ SGK - 4 HS lần lượt đọc to trước lớp 4) Luyện tập Bài 1 - 1 HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - 3 HS lên bảng viết, lớp làm vào vở - Gọi HS nhận xét - Nhận xét bạn viết trên bảng. Bài 2 - 1 HS đọc Y/c - Yêu cầu HS tự làm bài - 3 HS lên bảng viết, lớp làm vào vở - Gọi HS nhận xét. - Nhận xét bạn viết trên bảng Bài 3 - 1 HS đọc Y/c. - Yêu cầu HS tự tìm trong nhóm và ghi vào phiếu thành 2 cột a và b. - Làm việc trong nhóm - Treo bản đồ hành chính địa phương. - Tìm trên bản đồ - Nhận xét, tuyên dương nhóm có hiểu biết về địa phương mình. C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ : - Nhận xét tiết học, dặn dò Tiết 3: Toán: BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ I. Mục tiêu: - Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa hai chữ. - Biết tính giá trị một biểu thức đơn giản có chứa hai chữ. II. Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. BÀI CŨ - Gọi HS lên bảng làm bài tập 2 - 2 HS lên bảng làm bài - Nhận xét và cho điểm HS B. BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài : - Lắng nghe. 2. Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ a) Biểu thức có chứa hai chữ - Y/c HS đọc ví dụ - 1 em đọc. ?: Muốn biết cả hai anh em câu được bao nhiêu con cá ta làm ntn ? … ta thực hiện phép tính cộng số con cá của anh câu với số con cá của em câu được. ? : Anh câu được 3 con cá, em câu được 2 con cá thì hai anh em câu được mấy con cá ? … thì hai anh em câu được 3+2 con cá. - Làm tương tự với các trường hợp khác. - GV: Anh câu được a con cá và em câu được b con cá thì số cá mà hai anh em câu được là bao nhiêu ? - Hai anh em câu được a+b con cá. - GT: a+b được gọi là biểu thức có chứa 2 chữ. b) Giá trị của biểu thức chứa hai chữ - ?: Nếu a = 3 và b = 2 thì a + b bằng bao nhiêu ? - Nếu a = 3 và b = 2 thì a + b = 3 + 2 = 5. - GV làm tương tự với a = 4 và b = 0 - ? : Khi biết giá trị cụ thể của a và b, muốn tính giá trị của biểu thức a + b ta làm ntn ? - Ta thay các số vào chữ a và b rồi thực hiện tính giá trị của biểu thức. Quy tắc: ( SGK ) - Nhiều hs nêu 3. Luyện tập thực hành Bài 1 - Tính giá trị biểu thức - GV yêu cầu HS đọc biểu thức trong bài, làm bài. a) Nếu c = 10 và d = 25 thì GT của BT c+d là : c + d = 10 + 25 = 35 b) Nếu c = 15cm và d = 45cm thì GT của BT c+d là : c + d = 15cm + 45cm = 60cm - GVnx, cho điểm. - HS nhận xét, chữa bài Bài 2: (a,b) - Yêu cầu HS đọc đề bài - 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở a) Nếu a = 32 và b = 20 thì giá trị của biểu thức a-b là : a – b = 32 – 20 = 12 b) Nếu a = 45 và b = 36 thì giá trị của biểu thức a-b là : a – b = 45 – 36 = 9 Bài 3: ( hai cột) - Treo bảng số như phần BT của sgk - HS đọc đề bài - Yêu cầu HS làm bài. - 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở. - Nhận xét và cho điểm HS - HS nhận xét, chữa bài. 3. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học, dặn 4: Kĩ thuật: KHÂU 2 MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG ( T2 ) I. Mục tiêu: - HS biết cách khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thường. - Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường. Các mũi khâu có thể chưa đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm. II. Đồ dùng: - Bộ đồ dùng cắt khâu Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. KIỂM TRA: đồ dùng học tập B. BÀI MỚI.HĐ1 - 25p HD thực hành- Y/c HS nhắc lại kĩ thuật khâu . - Nhận xét, nhắc lại quy - 5p. Đánh giá kết quả. - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. - Nêu tiêu chuẩn đánh giá HĐ3 - 2p. Tổng kết dặn dò - 2 - 3 em nêu - 1 đến 2 em thực hành khâu 1-2 mũi. - Thực hành khâu thư​ờng trên vải - Dựa vào tiêu chuẩn tự đánh giá sản phẩm của mình, của 5: Khoa học: PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ I. Mục tiêu: - Nêu cách phòng bệnh béo phì. - Ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm nhai kĩ. - Năng vận động cơ thể, đi bộ và luyện tập TDTT II. Đồ dùng: - Hình trang 28,29 SGK III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. BÀI CŨ - Em hãy nêu cách đề phòng các bệnh do ăn thiếu chất dinh dưỡng ? * Nhận xét, ghi điểm B. BÀI MỚI HĐ 1 : Tìm hiểu về bệnh béo phì. Làm việc theo nhóm - GV chia nhóm và phiếu học tập - HS làm việc với phiếu học tập Làm việc cả lớpGV kết luân : - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung. HĐ 2 : Ng/nh và cách phòng bệnh béo phì. ?. Nguyên nhân gây nên béo phì là gì ? - Ăn quá nhiều, hoạt động quá ít nên mỡ trong cơ thể bị tích tụ ngày càng nhiều gây béo phì. Người béo phì có nguy cơ mắc các bệnh gì? … bệnh về tim mạch, tiểu đường, huyết áp cao.. ?. Làm thế nào để phòng tránh béo phì ? - Ăn uống hợp lí, nên luyện thói quen ăn uống - Năng vận động cơ thể, đi bộ và luyện tập TDTT ?. Cần phải làm gì khi em bé hoặc bản thân bạn bị béo phì hay có nguy cơ bị béo phì ? - Giảm ăn vặt, giảm lượng cơm và tăng thức ăn ít năng lượng.Ăn đủ và chất GV kết luận C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ : - Nhận xét tiết học, Thứ tư, ngày 2 tháng 10 năm 2013 Tiết 1: Thể dục: Gv chuyên ngành soạn dạy 2: Toán : TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I. Mục tiêu: - Biết tính chất giao hoán của phép cộng. - Bước đầu biết sử dụng t/c giao hoán của phép cộng trong thực hành tính. II. Đồ dùng: - Bảng phụ III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. BÀI CŨ - Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập 3 của tiết 32. - HS lên bảng làm bài - Nhận xét và cho điểm HS B. BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài - Lắng nghe. 2. Giới thiệu t/c giao hoán của phép cộng - Y/c HS thực hiện tính GT các BT a+b và b+a để điền vào bảng. - 3 HS lên bảng thực hiện, mỗi HS thực hiện tính một cột. - Hãy so sánh giá trị của biểu thức a+b với giá trị của biểu thức b+a khi a=20, b=30. - Giá trị của biểu thức a+b và b+a đều bằng 50. - Hãy so sánh giá trị của biểu thức a+b với giá trị của biểu thức b+a khi a=350, b=250? - Giá trị của biểu thức a+b và b+a đều bằng 600. - Vậy giá trị của biểu thức a+b luôn như thế nào so với giá trị của biểu thức b+a ? - Giá trị biểu thức a+b luôn bằng giá trị của biểu thức b+a - Ta có thể viết a+b = b+a - HS đọc : a+b = b+a - Em có nhận xét gì về các số hạng trong hai tổng a+b và b+a ? - Mỗi tổng đều có 2 số hạng là a và b nhưng vị trí các số hạng khác nhau. - Yêu cầu HS đọc lại kết luận trong SGK. - HS đọc thành tiếng. 3. Luyện tập thực hành Bài 1 - Yêu cầu HS đọc đề bài. Sau đó nối tiếp nhau nêu kết quả. - Mỗi HS nêu kết quả một phép tính - Hỏi : Vì sao em khẳng định 379 + 468 = 874 ? - Vì khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng đó ko thay đổi, 468. - HS giải thích tương tự Bài 2: Viết số hoặc chữ thích hợp vào chỗ chấm - Viết : 48 + 12 = 12 + … Em viết gì vào chỗ chấm, vì sao ? - Viết số 48 để có 48 + 12 = 12 + 48 Vì khi đổi chỗ các SH của tổng thì tổng ko thay đổi. - Yêu cầu HS tiếp tục làm bài. - 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. - Nhận xét và cho điểm HS Bài 3: ( Dành cho hs K_G) - Củng cố T/c giao hoán của phép cộng 3. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết 3: Kể chuyện : LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I. Mục tiêu: - Nghe kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ SGK; kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Lời ước dưới trăng do GV kể - Hiểu nội dung và ý nghĩa truyện : Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, hạnh phúc cho mọi Đồ dùng: - Tranh minh họa từng đoạn truyện SGK III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. KIỂM TRA: - HS lên bảng kể câu chuyện về lòng tự trọng. - 1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - Nhận xét, cho điểm HS. B. BÀI MỚI : 1. Giới thiệu bài 2. Giáo viên kể chuyện - GV kể mẫu toàn truyện 1 lần 3. Hướng dẫn kể Kể trong nhóm - GV chia 4 nhóm, mỗi nhóm kể về 1 bức tranh, - Kể trong nhóm. b) Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - 4 HS tiếp nối nhau kể theo nd từng tranh - Gọi HS nhận xét bạn kể. - Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu - Nhận xét và cho điểm HS c) Tìm hiểu nội dung và ý nghĩa của truyện - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - 2 em đọc - Phát giấy + bút dạ. Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi - Hoạt động trong nhóm - 1 nhóm trình bày, các nhóm khác NX C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ : Nhận xét tiết học.CBBS. 4: Âm nhạc: Gv chuyên ngành soạn dạy 5: Địa Lý: MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN I. Mục tiêu: - Biết Tây Nguyên có nhiều dân tộc cùng sinh sống (Gia rai, ê đê, ba na, Kinh...) nhưng lại là nơi thưa dân nhất nước ta. - Sử dụng được tranh ảnh để mô tả trang phục của một số dân tộc Tây Nguyên: nam thường đóng khố, nữ thường quấn váy. II. Đồ dùng: - Tranh, ảnh về nhà ở, buôn làng, các hoạt động, trang phục, lễ hội của các dân tộc ở Tây Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. KIỂM TRA - Nêu ND bài học trư​ớc - HS cả lớp nhận xét, bổ sung. B. BÀI MỚI : Giới thiệu vào bài - Lắng nghe. HĐ1: TN – Nơi có nhiều dân tộc chung sống. - Theo em, dân cư tập trung ở Tây Nguyên có đông không và đó thường là người thuộc dân tộc nào? - Do khí hậu và địa nghiệt nên dân cư tập trung ở Tây Nguyên không đông và thường là các dân tộc : Ê-đê, Gia-rai, Xơđăng, - H : Khi nhắc đến Tây Nguyên, người ta thường gọi đó là vùng gì ? Tại sao lại gọi như vậy ? - Thường gọi là vùng kinh tế mới vì đây là vùng mới phát triển, đang cần nhiều người đến khai quang, mở rộng, phát triển thêm. GV kết luận. - Lắng nghe, HS nhắc lại ý chính. HĐ 2 : Nhà rông ở Tây Y/c HS thảo luận cặp đôi, quan sát tranh ảnh, dựa vào vốn hiểu biết trả lời câu hỏi. - Thảo luận cặp đôi. - Y/c quan sát hình 4, mô tả những đặc điểm nổi bật của nhà rông. - 3 HS khá giỏi mô tả nhà rông lớp nhận xét, bổ sung. HĐ 3 : Trang phục, lễ hội. - Yêu cầu thảo luận nhóm về nội dung trang phục và lễ hội của người dân Tây Nguyên. - Thảo luận nhóm. Đại diện các nhóm trình bày + Nhóm 1,3 : Trang phục+ Nhóm 2,4 : Lễ hội - Nhận xét câu trả lời của HS. - HS cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung. - GV hệ thống hóa kiến thức về Tây CỦNG CỐ, DẶN DÒ : Nhận xét tiết học. Thứ năm, ngày 3 tháng 10 năm 2013 Tiết 1: Toán: BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ I. Mục tiêu : - Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa ba chữ. - Biết tính giá trị một biểu thức đơn giản chứa ba chữ. II. Đồ dùng: - Bảng phụ III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. KIẾM TRA - Gọi 1 HS lên bảng làm bài tập 3 - HS lên bảng làm bài - Nhận xét và cho điểm HS B. BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài - Lắng nghe. 2. GT biểu thức có chứa ba chữ a) Biểu thức có chứa ba chữ - 1 em đọc đề toán H:Muốn biết cả 3 bạn câu đc bao nhiêu con cá ta làm ntn - Thực hiện phép tính cộng số cá của ba bạn - Nếu An câu được 2 con cá,... thì cả ba bạn câu được bao nhiêu con cá ? - Cả ba bạn câu được 2+3+4 con cá. - Làm tương tự với các trường hợp khác. - HS nêu tổng số cá của cả ba người trong mỗi trường hợp để hình thành bảng SGK. - Nếu An câu được a con cá, ...thì cả ba người câu được bao nhiêu con cá? - Cả ba người câu được a + b + c con cá. - GV:a + b + c được gọi là biểu thức có chứa ba chữ. b) Giá trị của biểu thức chứa ba chữ - Nếu a = 2, b = 3 và c = 4 thì a+b+c = ? - GV Khi đó ta nói 9 là một giá trị của biểu thức a+b+c - Làm tương tự với các trường hợp còn lại. Quy tắc: ( SGK) 3. Luyện tập thực hành Bài 1 : Tính giá trị của biểu thức - Yêu cầu HS đọc biểu thức, sau đó làm bài. a):a + b + c = 5 + 7 + 10 = 22 b) a + b + c = 12 + 15 + 9 = 36 - Nhận xét và cho điểm HS - HS nhận xét, chữa bài. Bài 2 - Yêu cầu HS đọc đề, sau đó tự làm bài. - 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở a x b x c là : a x b x c = 9 x 5 x 2 = 90 a x b x c là : a x b x c = 15 x 0 x 37 = 0 - Nhận xét và cho điểm HS 3. Củng cố, dặn 2: Tập đọc: Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I. Mục tiêu: - Đọc rành mạch một đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên. - Hiểu ND bài : Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ và hạnh phúc, có những phát minh độc đáo của trẻ em. (TL được các câu hỏi trong SGK) II. Đồ dùng: - Tranh minh họa bài TĐ, Bảng phụ. III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. KIẾM TRA - 1 HS lên bảng đọc bài : Trung thu độc lập - GV nhận xét, ghi điểm. B. BÀI MỚI : 1. Giới thiệu bài : 2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc : MÀN 1 : Trong công xưởng xanh - GV chia đoạn đọc - HS đọc theo trình tự kết hợp đọc từ khó và nêu nghĩa từ mới HS tiếp nối nhau đọc toàn bài b) Tìm hiểu màn 1 ? Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp những ai ? + Tin-tin và Mi-tin đến Vương quốc Tương Lai và trò chuyện với những bạn nhỏ sắp ra đời. ?. Vì sao nơi đó có tên là Vương quốc Tương Lai ? + Vì những bạn nhỏ sống ở đây hiện nay chưa ra đời, Vì bạn nào cũng mơ ước ... kì lạ cho cuộc sống. + CH 2 SGK ? +Vật làm cho con người hạnh phúc, Ba mươi vị thuốc ..., Một loại ánh sáng ..., Một máy biết bay ..., Một cái máy biết dò tìm những kho báu. + Các phát minh ấy thể hiện những ước mơ gì của con người ? + Thể hiện ước mơ được sống hạnh phúc, sống lâu, sống trong môi trường tràn đầy ánh sáng ... Ý 1 - Phát minh của các bạn thể hiện ước mơ của con người. c) Đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc phân vai - Nhận xét, cho điểm HS a) Luyện đọc MÀN 2 : Trong khu vườn kì diệu. - GV đọc mẫu hd hs thực hiện như màn 1 b) Tìm hiểu màn 2 + CH 3 SGK ? Chùm nho quả to ... một chùm quả lê. Quả táo đỏ to ... quả dưa đỏ. Những quả dưa to ....quả bí đỏ. + CH 4 SGK + HS trả lời theo ý mình Ý 2 - Những trái cây kì lạ ở Vương quốc Tương Lai. c) Thi đọc diễn cảm - GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm như màn 1. ND bài : - Ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ và hạnh phúc, ở đó trẻ em là những nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình phục vụ cuộc sống. C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ :Ôn bài và CBBS. 3: Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I. Mục tiêu: - Dựa vào hiểu biết về đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn của câu chuyện vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt Đồ dùng: - Phiếu ghi sẵn nội dung từng đoạn, có phần … để HS viết, mỗi phiếu ghi một Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. KIỂM TRA - Gọi 1 HS kể toàn truyện. - HS lên bảng thực hiện yêu cầu - Nhận xét và cho điểm HS. B. BÀI MỚI : 1. Giới thiệu bài : 2. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 - Gọi HS đọc cốt truyện - 3 HS đọc. - Yêu cầu HS đọc thầm và nêu sự việc chính của từng đoạn. - Đọc thầm, thảo luận cắp đôi và trả lời câu hỏi + Đoạn 1 : Va-li-a ước ... đánh đàn+ Đoạn 2 : Va-li-a xin học ...chuồng ngựa.+ Đoạn 3 : Va-li-a đã giữ ...ngựa diễn+ Đoạn 4 : Va-li-a đã trở thành ...mong ước. Bài 2 - Gọi 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn chưa hoàn chỉnh của truyện. - 4 em tiếp nối nhau đọc - Phát phiếu + bút dạ cho từng nhóm. Yêu cầu HS trao đổi, hoàn chỉnh đoạn văn. - Hoạt động trong nhóm. - Các nhóm dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Dán phiếu, nhận xét - Sửa lỗi dùng từ, lỗi về câu cho từng nhóm. - Theo dõi, sửa bài. - Các nhóm đọc các đoạn văn đã hoàn chỉnh. - HS tiếp nối nhau đọc. C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ : - Nhận xét tiết học Bài sau : Luyện tập phát triển câu 4: Mĩ thuật: Gv chuyên ngành soạn dạy 5: Thể dục: Gv chuyên ngành soạn dạy sáu, ngày 4 tháng 10 năm 2013 Tiết 1: Toán: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I. Mục tiêu: - Biết tính chất kết hợp của phép cộng. - Bước đầu sử dụng được t/c giao hoán và t/c kết hợp của phép cộng trong thực hành tính. II. Đồ dùng: - Bảng phụ III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. KIỂM TRA : - Gọi HS lên bảng làm bài tập 3 - HS lên bảng làm bài - Nhận xét và cho điểm HS B. BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài - Lắng nghe. 2. Giới thiệu tính chất kết hợp của phép cộng. - Y/c HS thực hiện tính giá trị của các biểu thức (a+b) + c và a + (b+c) trong từng trường hợp để điền vào bảng. - 3 HS lên bảng, mỗi em tính một trường hợp. - H. so sánh giá trị của biểu thức (a+b) + c với giá trị của biểu thức a + (b+c) khi a=5, b=4, c=6 - Giá trị của hai biểu thức đều bằng 15. - T​ương tự các trường hợp khác - Viết : (a+b) + c = a + (b+c) - Đọc : (a+b) + c = a + (b+c) GV Kết luận 3. Luyện tập thực hành Bài 1 a: (dòng 2, 3); b: (dòng 1, 3) Tính giá trị biểu thức bằng cách thuận tiện nhất. - Yêu cầu HS làm bài - 1 HS lên bảng làm, lớp làm b/c. - Nhận xét và cho điểm HS - HS nhận xét, chữa bài. * Bài 2 - Yêu cầu HS đọc đề. - 1 em đọc - Yêu cầu HS làm bài - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở - Nhận xét và cho điểm HS - HS nhận xét, chữa bài * Bài 3: ( Dành cho Hs K-G) a) a + 0 = 0 + a = a b) 5 + a = a + 5 c) (a+28) + 2 = a + (28+2) = a + 30 3. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học CB Bài 2: Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I. Mục tiêu: - Vận dụng được những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN để viết đúng tên riêng VN trong BT1; viết đúng một vài tên riêng theo BT2. II. Đồ dùng: - Phiếu in sẵn bài ca dao, mỗi phiếu 4 dòng, có để dòng … phía dưới III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. KIỂM TRA : Nêu ND bài học trước - Nhận xét, cho điểm HS. B. HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP Bài 1 - Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu BT - 2 em đọc. - Chia nhóm .Phát phiếu. HS thảo luận, gạch chân dưới những tên riêng viết sai và sửa lại. - Hoạt động trong nhóm. - 3 nhóm dán phiếu lên bảng - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Nhân xét, chữa bài Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc thành tiếng - Treo bản đồ địa lí Việt Nam lên bảng - Quan sát - Phát phiếu + bút dạ, bản đồ cho từng nhóm. - Nhận đồ dùng học tập và làm việc trong nhóm. - Yêu cầu HS thảo luận, làm việc theo nhóm. - Gọi các nhóm dán phiếu lên bảng. Nhận xét, bổ sung để tìm ra nhóm đi được nhiều nơi nhất. - Dán phiếu, nhận xét phiếu của các nhóm - Viết tên các địa danh vào vở. C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ : Ôn bài và 3: Tập làm văn: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I. Mục tiêu: - Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng; biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian. II. Đồ dùng: - Bảng phụ. III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. KIỂM TRA - Gọi HS lên bảng đọc 1 đoạn văn đã viết hoàn chỉnh của truyện "Vào nghề". - HS lên bảng thực hiện yêu cầu - Nhận xét và cho điểm HS. B. BÀI MỚI : 1. Giới thiệu bài : - Lắng nghe. 2. Hướng dẫn làm bài tập - Gọi HS đọc đề bài. - 3 em. - Yêu cầu HS đọc gợi ý - 3 em đọc. 1) Em mơ thấy mình gặp bà tiên trong hoàn cảnh nào ? Vì sao bà tiên lại cho em ba điều ước ? - Mẹ đi công tác xa. Bố ốm nặng phải nằm viện. Ngoài giờ học, . ... em là đứa con hiếu thảo và cho em 3 điều ước … 2) Em thực hiện điều ước ntn ? - Đầu tiên, ... khỏi bệnh . Điều hai em ... khỏi bệnh tật. Điều ước thứ ba em ...sư giỏi… 3) Em nghĩ gì khi thức giấc ? - Em tỉnh giấc và thật tiếc đó là giấc mơ. ...cố gắng để thực hiện được những điều ước đó.... - Yêu cầu HS tự làm bài. Sau đó 2 HS ngồi cùng bàn kể cho nhau nghe. - HS viết ý chính ra vở nháp và kể lại cho bạn nghe. . - Tổ chức cho HS thi kể - HS thi kể trước lớp - Gọi HS nhận xét bạn kể.. - Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu - Nhận xét, cho điểm HS. - 4 HS tiếp nối nhau đọc. C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ : Ôn bài và CBBS 4: Khoa học: PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HOÁ I. Mục tiêu: - Nêu nguyên nhân và cách đề phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hóa. Kể tên một số bệnh lây qua đường tiêu hóa và nhận thức được mối nguy hiểm của các bệnh này. - Có ý thức giữ gìn vệ sinh phòng bệnh. II. Đồ dùng: - Hình trang 30,31 SGK III. Hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. KIỂM TRA : Nêu ND bài học trước Nhận xét, ghi điểm B. BÀI MỚI HĐ1: Tìm hiểu 1 số bệnh lây qua đường TH H. Trong lớp có bạn nào đã từng bị đau bụng hoặc tiêu chảy ? Khi đó sẽ cảm thấy thế nào ? - Lo lắng, khó chịu, mệt, đau … -H.Kể tên các bệnh lây truyền qua đường tiêu hóa khác mà em biết ? - Tả, lị … - GV giảng thêm về triệu chứng của một số bệnh tiêu chảy, tả, lị. - Các bệnh lây qua đường tiêu hóa nguy hiểm ntn ? - Gây chết người .... Dễ lây lan gây dịch bệnh làm thiệt hại người và của. GV kết luận HĐ2 : Thảo luận về nguyên nhân và cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa. B 1 : Làm việc theo nhóm. - Quan sát hình 30,31 SGK - N1: Chỉ và nói về nội dung của từng hình. - Nhóm 1 H1 : uống nước lã, H2 : ăn uống chưa vệ sinh, H3 : uống nước sôi nguội, H4 : rửa tay sạch trước khi ăn - N 2: Việc làm nào của cá bạn trong hình có thể dẫn đến bị lây bệnh qua đường tiêu hóa ?Tại sao? H1 : Uống nước lã thì ..qua đường tiêu hóa. H2 : Ăn uống nơi dơ bẩn.. bệnh đường tiêu hóa. - N 3 : Việc làm nào của các bạn trong hình có thể đề phòng được các bệnh lây qua đường tiêu hóa ? H3 : Uống nước đã được đun sôi.. bị diệt. H4 : Rửa tay sạch sẽ sẽ ...vi trùng gây bệnh. - N 4 : Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa ? - Ng nhân : ăn những thức ăn chưa rửa sạch, chưa nấu chín, uống nước lã... - Cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa là :Giữ VS ăn uống,.VS cá nhân, VS môi trường. B 2 : Làm việc cả lớp - Đại diện nhóm trình bày, lớp bổ sung - HS đọc mục Bạn cần biết SGK HĐ3 : Thực hành Vẽ tranh cổ động - Nhóm trưởng điều bày và đánh giá. - Các nhóm treo sản phẩm và trình bày. Nhóm khác bổ sung. - GV đánh giá, nhận xét, tuyên CỦNG CỐ, DẶN DÒ : - Nhận xét tiết Hoạt động tập HOẠT LỚP I. Nhận xét hoạt động tuần qua. - Củng cố nề nếp . - Phát động thi đua trong tuần tới II. Kế hoạch tuần tới HĐ1: GV nêu yêu cầu tiết sinh Tiến hành sinh hoạt. - Các tổ d​​ưới sự điều khiển của tổ tr​​ưởng nx, đánh giá tình hình của cá nhân, của tổ. + Từng cá nhân tự đánh giá về mình tr​​ước tổ. + Các bạn, nhận xét, bổ sung. + Tổ trư​​ởng nhận xét, tổng hợp ý kiến chung của tổ. + Bình chọn ngư​​ời xuất sắc trong tổ. - Các tổ báo cáo tr​​ước lớp, tổ bạn nhận xét. - GV tổng hợp, nhận xét GV nêu yêu cầu, nhiệm vụ của tuần tổ đăng ký thi đua. HĐ4: Nhận xét giờ sinh hoạt - dặn